浙江在線3月7日訊（記者 陸樂）人才，一定是2024年的熱點之一。甲辰龍年，浙江的“新春第一會”，聚焦的正是人才。

　　習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調，要牢牢把握高質量發展這個首要任務，因地制宜發展新質生產力。

　　發展新質生產力，關鍵靠“人”，特別是用好人才這個“第一資源”。圍繞高素質干部隊伍、高水平創新型人才和企業家隊伍、高素養勞動者隊伍“三支隊伍”建設，浙江正在制定具備引領性、牽動性的實施意見和行動方案，深化實施人才強省戰略。

　　“推進高水平人才高地和吸引集聚人才平臺建設”“加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系”“要在改善人才發展環境上持續用力”……圍繞政府工作報告中的“人才”關鍵詞，代表委員們熱烈討論，從制造業轉型升級的關鍵處，到科學研究的最前沿，再到鄉村振興的第一線，用好人才這個“第一資源”，是解決各類新的“成長的煩惱”不二選擇！

三門技師學院數控專業學生在老師的帶領下開展數控銑、磨床、模具拆裝等多項實訓。拍友 陳玲玲 陳維連 攝

　　創新人才如何強隊伍

　　當今世界，創新成果大爆發，以人工智能為引領，新能源、新材料、生命健康等領域的創新你追我趕，對頂尖人才的需求前所未有。

　　以科技創新推動產業創新，發展新質生產力，需要瞄準發展新領域新賽道，集聚高水平創新型人才。

　　“加快前沿新興氫能、新材料、創新藥等產業發展”“開辟量子技術、生命科學等新賽道”“開展‘人工智能+’行動”……全國人大代表、中國科學院寧波材料技術與工程研究所副所長（主持工作）王立平，對政府工作報告的這些表述印象深刻。他說，以國家重大戰略需求為導向開展科學研究，積極承擔國家重大科技任務，有助于打造一支創新能力強、能承擔高集成度研發活動的創新隊伍。

　　創新驅動實質是人才驅動。如何加強創新型人才隊伍建設？政府工作報告指出，加快形成支持全面創新的基礎制度，深化科技評價、科技獎勵、科研項目和經費管理制度改革，健全“揭榜掛帥”機制。

　　以制度競爭力換得人才競爭力！這正是浙江深化人才發展體制機制的目的。“充分信任、大膽放權、建立人才多元評價標準，是浙江支持人才發展的重要特點。”據王立平代表介紹，浙江近些年出臺了多個文件，完善科研人才差異化評價標準，賦予科技領軍人才更大的人財物支配權和技術路線選擇權。

　　有賴于此，2017年底成立的浙江大學數學高等研究院，已先后吸引多位頂尖學者加盟。談及來浙工作的原因，勵建書院士說，因為這里堅持打破一切“帽子”、論文的桎梏，匯聚一流的學者做一流的基礎研究。

　　對高端人才和頂尖團隊，不求所有、但求所用，探索建立共引、共享、共用機制，有利于實現產業與技術的深度融合，激發人才的創新活力。

　　王立平代表舉例說，一些中小企業、初創公司和個人創新者勇于嘗試新思路、新技術，能推動科技成果快速轉化和應用。這支來自民間的科技創新隊伍，與國家實驗室、國家科研機構、高水平研究型大學、科技領軍企業等國家戰略科技力量一樣，有著旺盛的創新活力。

　　2023年，浙江平均每天涌入3400余名大學生，每天引育3位國家級領軍人才、青年人才。

　　技能人才如何補缺口

　　拼經濟，說到底拼的是人才。

　　在民營經濟發達、制造業快速發展的浙江，技能人才不僅是企業的寶貴資源，也是高質量發展的重要支撐。

　　然而，由于人才培養模式與制造業發展需求之間存在錯位，因結構性矛盾導致的技能人才缺口依然是一個難題。

　　面對這一難題，按照今年政府工作報告所說，要“大力提高職業教育質量”。

　　2023年底，一則“杭州技師學院買下一架空客A320給學生練手”的消息，在網絡上引起熱議。幾個月后提起這事，全國人大代表、杭州技師學院教師楊金龍仍激動不已。在他看來，這是提高職業教育質量的方法之一，“把飛機放進學校，相當于把車間設在學校，方便學生實戰操作。”

　　在2015年世界技能大賽上勇奪汽車噴漆項目金牌后，楊金龍代表把主要精力投入到高技能人才培養中。今年兩會，他最關注的仍是職業教育，建議產教融合走向深入，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　如今，積極推進產教融合、校企合作，已成為浙江職業教育的一大趨勢。各職業院校不斷優化學科專業結構，加強校內外生產性實訓基地建設，努力培養造就契合地區發展、滿足市場需要、符合企業需求的技能人才。

　　這些轉變，源自一個大背景——職業教育越來越受到社會認可，重視技術技能、尊重技能人才的良好氛圍初步形成。在全市域推進技能型社會建設的臺州，就讀中職的人數不斷增多。

　　如何吸引更多人爭當技能人才？全國政協委員、浙江財經大學副校長、浙江省中華職教社副主任鄭亞莉連續第三年建議，加快設立“中國工匠日”，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。

　　作為全國首個設立工匠日的城市，杭州通過政策賦能、平臺搭建、優化服務等舉措，向各路技能人才敞開懷抱。快遞小哥、美發師成為高層次人才的案例，不僅體現了職業技能人才成長通道的暢通，也提升了城市對人才的吸引力。

　　技能人才，多多益善！浙江已有“小目標”：力爭到2024年底、2027年底，全省技能人才總量分別達到1330萬人、1500萬人，高技能人才總量分別達到465萬人、550萬人以上。

　　鄉村人才如何留下來

　　鄉村振興，人才先行。

　　習近平總書記在義烏李祖村考察時指出，鄉村振興為年輕人提供了展現才華的用武之地，希望更多的年輕人為鄉村振興發揮積極作用。政府工作報告也提出，培養用好鄉村人才。

　　鄉村如何吸引人尤其是年輕人？這正是全國人大代表、杭州市西湖區轉塘街道桐塢村茶農樊生華思考的問題。

　　作為西湖龍井采摘和制作技藝省級非遺傳承人，隨著近年來越來越多茶企選擇成本更低的機器制茶，樊生華代表開始擔心，手工制茶的手藝沒法傳承下去了。“手工炒制茶的口感品質，和機制的完全不同。”他介紹，年輕人大多外出務工，留在村里手工炒茶的村民大多年過五旬。

　　鄉村全面振興，產業振興是重中之重，也是集聚人才的平臺載體。“鍛造鄉村人才隊伍，必須聚焦重點產業。”樊生華代表表示，對茶山連綿的桐塢村來說，享譽世界的“西湖龍井”是最響亮的金字招牌，他全力培訓和傳播西湖龍井采摘和制作技藝，目前已有上千“徒弟”。如今，樊生華代表驚喜地發現，后生們開始回村了！

　　樊生華代表的故事并非個例。近年來，浙江緊緊圍繞重點產業培養農村實用人才，全省共培訓高素質農民和實用人才280萬人次，鄉村人才總量達225.9萬，形成衢州月嫂、松陽茶師等50個產值過億的農民培訓促富品牌。

　　在鄉村振興之路上，農創客的作用尤其突出。浙江大學中國農村發展研究院院長錢文榮認為：“浙江培育了大批農創客，不僅帶來了新的要素、新的產業，也帶來了新的理念和思路，推動鄉村產業發展，帶動農民共同富裕。”

　　越來越多的鄉村人才，成為農業新質生產力的關鍵變量、農民農村共同富裕的重要幫手。數據顯示，全省已有6.2萬名農創客扎根農村，帶動超百萬農民致富增收。浙江“新春第一會”提出，要實施現代“新農人”培育行動，聚焦農民素質提升和鄉村產業帶頭人培育，加快打造以人才振興引領鄉村全面振興的浙江樣板。

　　在浙江，當各類人才集聚的規模效應和乘數效應持續釋放，“成長的煩惱”終將迎刃而解。